O professor Paulo Ribeiro, do Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes (AEFFL), em Olhão, participou, entre 10 e 14 de agosto, numa mobilidade Erasmus+ realizada em Cracóvia, na Polónia, no âmbito do curso “Open Doors, Open Minds: Sustainable and Inclusive Education through Gamification and Digital Innovation in the AI Era”.
Segundo o docente, a formação incidiu sobre inovação pedagógica, inclusão, sustentabilidade e utilização educativa das tecnologias digitais, procurando explorar metodologias e ferramentas com aplicação direta em contexto escolar.
Ao longo dos cinco dias, foram abordadas áreas como Gamificação, Design Thinking, Universal Design for Learning (UDL), Six Thinking Hats e Neuropedagogia, bem como ferramentas digitais como Diffit, Seek, Gemini Notebook, Photovoice e Sketchnoting.
Formação combinou tecnologia, inclusão e aprendizagem em contexto real
De acordo com Paulo Ribeiro, o trabalho desenvolvido procurou responder às necessidades dos alunos, promover aprendizagens mais inclusivas e diferenciadas e explorar a Inteligência Artificial enquanto ferramenta de apoio ao trabalho pedagógico dos professores.
A formação incluiu também uma componente prática e experiencial, com atividades realizadas não apenas em sala, mas também em diferentes espaços da cidade de Cracóvia, entre os quais Wawel Hill, Kazimierz, Bednarski Park e o MOCAK – Museum of Contemporary Art.
Segundo o professor, estas experiências permitiram relacionar património, acessibilidade, sustentabilidade, cultura e aprendizagem em contexto real.
Outro dos aspetos destacados foi a partilha com docentes de outros países europeus, nomeadamente da Grécia e de Itália, possibilitando a troca de experiências, a comparação de práticas educativas e a criação de novas oportunidades de colaboração.
Paulo Ribeiro sublinha que “Esta dimensão intercultural constitui uma das maiores riquezas do Erasmus+, permitindo aprender não apenas com os formadores, mas também com os restantes participantes”.
Conhecimentos adquiridos serão partilhados na escola
O impacto da mobilidade deverá agora prolongar-se no Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes, através da disseminação das metodologias, ferramentas e experiências adquiridas junto dos restantes docentes e da sua aplicação em atividades com os alunos.
Segundo Paulo Ribeiro, o objetivo passa por evitar que os conhecimentos adquiridos fiquem limitados a quem participou na formação, procurando antes multiplicá-los dentro da comunidade educativa e contribuir para novas práticas pedagógicas, maior inovação e novas oportunidades de aprendizagem.
O professor resume o espírito da experiência numa frase: “Participar numa mobilidade Erasmus+ é aprender fora para transformar dentro: trazer novas ideias, novas perspetivas e novas práticas para a escola”.
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