O Campus Sul vai permitir lançar novas licenciaturas, mestrados e doutoramentos, possibilitando aos estudantes passar períodos de tempo em cada uma das três instituições, com alojamento nas residências universitárias.
“Acho que já todos aprendemos, ao longo desta pandemia, que não é uma questão de acreditar, de ser otimista ou pessimista. É uma questão de ser realista e de, a cada passo que damos, ver a situação em que efetivamente estamos”, disse.
“Com a intenção de levar a nossa região mais além, vestimo-nos a rigor e abraçámos a 100% aquele que foi um dos maiores desafios pelos quais ultrapassámos”, diz a Real Tuna Infantina que deixa um apelo, “pedimos que nos ajudem a levar a Universidade do Algarve e a região algarvia mais além, partilhando o nosso vídeo, de forma a que consigamos alcançar o máximo de pessoas possível e trazer o prémio para o Algarve”.
O alegado crime foi descoberto quando foi conhecida uma gravação áudio partilhada dias antes do exame nas redes sociais por uma aluna com temas que sairiam no exame
Através do melhor conhecimento produzido em cada uma das universidades, serão criadas novas licenciaturas, mestrados e doutoramentos, que vão permitir aos estudantes passar períodos de tempo em cada uma das três instituições, com alojamento nas residências universitárias.
Participação foi muito agradável e divertida e os alunos gostaram de aprender e fazer os jogos de antigamente.
O novo calendário letivo conta com alterações nas férias escolares devido à “semana de contenção” decretada para conter a pandemia da covid-19. No carnaval há um dia de descanso. Segundo período termina em 8 de abril, três dias mais tarde.
A tomada de posse terá lugar no dia 13 de janeiro.
As aulas regressam a 10 de janeiro e, com o processo de vacinação das crianças entre os 5 e os 11 anos a arrancar a partir de sábado, os diretores esperam que no 2.º período letivo a normalidade possível já seja mais próxima do pré-pandemia.
Quando o grande desafio do professor moderno é controlar o uso de smartphones dentro da sala de aula, uma questão impõe-se: se os alunos estão constantemente ligados à Internet a usar aplicativos que os distraem, porque não virar o feitiço contra o feiticeiro e implementar o uso de computadores e telemóveis como ferramentas de estudo? Porque não usar as novas tecnologias em substituição dos cadernos e livros escolares convencionais ou, pelo menos, dar aos alunos liberdade de escolha?
Nível de escolaridade da população disparou na última década. Cerca de 17% dos portugueses já têm o ensino superior. Já a população sem nenhum nível de ensino tem vindo a descer de forma acentuada
Curso visa ajudar os alunos a assumir diferentes funções na prática humanitária (por exemplo: gestor de projeto, coordenador de missão, consultor, etc.) e na planificação de intervenções em contextos voláteis
Para além da realização de um workshop, realizaram-se atividades culturais de promoção da região do Algarve
Estudantes foram à Suécia no âmbito do projeto “A paisagem de ontem e de hoje”, que procura analisar a paisagem, captar as alterações ocorridas nos últimos 100 anos, e explicá-las nas perspectivas histórica, biológica, geográfica e ambiental
Sílvia Domingos destacou-se na criação de recursos inovadores, envolvendo a exploração recreativa de poemas de António Gedeão. É professora de Português e Inglês, licenciada pela Universidade de Lisboa e mestre pela Universidade do Algarve
Sete em cada 10 alunos portugueses concluem o ensino secundário nos três anos esperados, segundo os dados mais recentes divulgados pelo Ministério da Educação que retratam uma tendência de melhoria que se repete no ensino profissional
A tese foi orientada por Manuel Célio Conceição, docente da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, e desenvolveu-se tendo por base a investigação acerca do multilinguismo no ensino superior, levada a cabo no âmbito do projeto europeu Mobility and Inclusion in a Multilingual Europe
Artigo de opinião de Luís Horta, professor de Informática do Agrupamento de Escolas João de Deus e sócio-gerente da Webfarus: “Curso de Informática? Não há! Curso Tecnológico de Informática? Já não existe! Atualmente, apenas estão disponíveis na oferta educativa do Ensino Básico e Ensino Secundário geral, duas disciplinas de Informática”
Na véspera da reunião do governo em que serão decididas novas ações para conter a disseminação da covid-19, a Federação Nacional dos Professores (Fenprof) apela para que as medidas “não esqueçam as escolas nem os seus profissionais”
Sete em cada 10 alunos terminam o secundário nos três anos esperados. É no Algarve e na Área Metropolitana de Lisboa onde se regista a recuperação menos expressiva. Estes são dados e conclusões divulgados pelo Ministério da Educação
